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圖說:新盛國小老師林雅智選擇12版《趣味多腦河》「從手搖飲認識密度」。 人間社記者黃秀蘭攝
圖說:國際佛光會檀講師李秀珍說明《人間福報》的主題與分類。 人間社記者黃秀蘭攝
圖說:新盛國小五年仁班老師劉佩玟開心表示,整堂課很努力作筆記,《人間福報》很有智慧,收穫很多。 人間社記者黃秀蘭攝
圖說:義工—南陽國小的老師沈衍妏(右)選擇頭版《要聞》「聖嬰添亂 2023年恐成史上最熱一年」。 人間社記者黃秀蘭攝
圖說:《奇人妙事》「隔窗傳愛 癌童有私房劇場」,新盛國小老師找出該文章的關鍵字,人物(WHO)、事情(WHAT)、經過(HOW)、原因(WHY)、地點(WHERE)、時間(WHEN),就可以播報一則溫馨動人的新聞。 人間社記者黃秀蘭攝
圖說:李秀珍為大家介紹福報的報頭、報眉,及各版的版名,並讓大家各自選出最愛的單元。 人間社記者黃秀蘭攝
圖說:台中市東勢區新盛國民小學舉辦 111學年度第2學期教師週三進修「讀報教育研習」,邀請國際佛光會檀講師李秀珍蒞臨指導。 人間社記者黃秀蘭攝
圖說:校長陳美娟(左三)與佛光人合照,國際佛光會檀講師李秀珍(左二),中區協會委員呂嫦娥(左一)。
人間社記者黃秀蘭攝新盛國小藉著讀報教育 融入三好實踐學校的推展
2023-02-16
台中市東勢區新盛國民小學2 月15日舉辦 111學年度第2學期教師周三進修「讀報教育研習」,邀請國際佛光會檀講師李秀珍蒞臨指導。校長陳美娟、學務主任黃俊豪及50位老師用心參與聆聽學習,與講師互動良好。
「非常開心能夠邀請那麼優秀的檀講師,來跟我們分享讀報教育,她是108課綱裡面藝術人文領域的委員,也是教育部生命教育培訓講師。」校長陳美娟表示,《人間福報》是推動品格教育最好的教材。藉著推動讀報教育,正好可以融入本年度「三好實踐學校」的推展。趁此機會借重老師們一起來推動「三好」,把品德教育和生命教育各方面都做得更好。
新盛國小設立於1995年,學生人數315人,可說是小而美的學校。學校願景:形塑「有品格、有品質、有品味」校園文化。積極推行品德教育 (三好校園推展)。
「所有的閱讀,都能啟動我們思考」,李秀珍表示,讀報教育結合108課綱,素養導向,通往終身學習的全人教育。《人間福報》由佛光山開山星雲大師於2000年4月1日開始辦報,2002年建立數位典藏,A2系統化思考,面對當代繁雜的資訊,教育千秋大業,報紙看多,視野變廣,老師的視野是學生的天空,逐日累積知識的光譜,用《人間福報》點亮心燈。
李秀珍指導大眾如何搜尋《人間福報》的典藏,只要在福報首頁,打上「新盛國小」關鍵字,就會出現該校過去的投稿。例如: 2008年7月9日台中縣新盛國小四年孝班鄧揚耀投稿《五彩繽紛》花的世界,有文字報導、亦有語音報導,學校的好事,福報都知道,全世界會知道。
李秀珍為大家介紹福報的報頭、報眉,及各版的版名,並讓大家各自選出最愛的單元。該校老師林雅智選擇12版《趣味多腦河》「從手搖飲認識密度」; 義工—南陽國小的老師沈衍妏選擇頭版《要聞》「聖嬰添亂 2023年恐成史上最熱一年」。
李秀珍分享2019年9月5日第5版的《奇人妙事》「隔窗傳愛 癌童有私房劇場」,讓大家找出該文章的關鍵字,人物(WHO)、事情(WHAT)、經過(HOW)、原因(WHY)、地點(WHERE)、時間(WHEN),就可以播報一則溫馨動人的新聞。同時,該文章的地點,發生在美國麻薩諸塞州,可以連想美國麻薩諸塞州有哈佛大學、麻省理工學院等名校。李秀珍進而指導「進階版的讀報教育」,可以分成四個層次: 發生、發現、挫折、啟發。
「《人間福報》太有智慧了,尤其是第7版智慧語錄,如是說,集合各行各業的智慧。」該校五年仁班老師劉佩玟開心表示,整堂課很努力作筆記,收穫很多。
黃俊豪表示,對於讀報教育應從小扎根,先從喜愛閱讀,愛看文章做起。感謝李秀珍從簡單至進階,分享如何應用這份《人間福報》的編排用心,進而轉化到班級上之教學運用,獲益良多。也感謝星雲大師創立《人間福報》與所有佛光會師姐的協助分享。
二年級導師張晉嘉表示,萬分感謝有這分榮幸,能參與講師精采絕倫的活動分享,透過《人間福報》的閱覽,不僅了解每一版所展現的主題和內容,亦同時詳細解說分析主題背後的意涵,讓人受益良多。透過此次的研習,能夠有更多方式幫助學生閱讀學習,掌握文章的重點並增進教學技巧,盼之後分享文章給學生時,能提升其閱讀能力。
「非常開心能夠邀請那麼優秀的檀講師,來跟我們分享讀報教育,她是108課綱裡面藝術人文領域的委員,也是教育部生命教育培訓講師。」校長陳美娟表示,《人間福報》是推動品格教育最好的教材。藉著推動讀報教育,正好可以融入本年度「三好實踐學校」的推展。趁此機會借重老師們一起來推動「三好」,把品德教育和生命教育各方面都做得更好。
新盛國小設立於1995年,學生人數315人,可說是小而美的學校。學校願景:形塑「有品格、有品質、有品味」校園文化。積極推行品德教育 (三好校園推展)。
「所有的閱讀,都能啟動我們思考」,李秀珍表示,讀報教育結合108課綱,素養導向,通往終身學習的全人教育。《人間福報》由佛光山開山星雲大師於2000年4月1日開始辦報,2002年建立數位典藏,A2系統化思考,面對當代繁雜的資訊,教育千秋大業,報紙看多,視野變廣,老師的視野是學生的天空,逐日累積知識的光譜,用《人間福報》點亮心燈。
李秀珍指導大眾如何搜尋《人間福報》的典藏,只要在福報首頁,打上「新盛國小」關鍵字,就會出現該校過去的投稿。例如: 2008年7月9日台中縣新盛國小四年孝班鄧揚耀投稿《五彩繽紛》花的世界,有文字報導、亦有語音報導,學校的好事,福報都知道,全世界會知道。
李秀珍為大家介紹福報的報頭、報眉,及各版的版名,並讓大家各自選出最愛的單元。該校老師林雅智選擇12版《趣味多腦河》「從手搖飲認識密度」; 義工—南陽國小的老師沈衍妏選擇頭版《要聞》「聖嬰添亂 2023年恐成史上最熱一年」。
李秀珍分享2019年9月5日第5版的《奇人妙事》「隔窗傳愛 癌童有私房劇場」,讓大家找出該文章的關鍵字,人物(WHO)、事情(WHAT)、經過(HOW)、原因(WHY)、地點(WHERE)、時間(WHEN),就可以播報一則溫馨動人的新聞。同時,該文章的地點,發生在美國麻薩諸塞州,可以連想美國麻薩諸塞州有哈佛大學、麻省理工學院等名校。李秀珍進而指導「進階版的讀報教育」,可以分成四個層次: 發生、發現、挫折、啟發。
「《人間福報》太有智慧了,尤其是第7版智慧語錄,如是說,集合各行各業的智慧。」該校五年仁班老師劉佩玟開心表示,整堂課很努力作筆記,收穫很多。
黃俊豪表示,對於讀報教育應從小扎根,先從喜愛閱讀,愛看文章做起。感謝李秀珍從簡單至進階,分享如何應用這份《人間福報》的編排用心,進而轉化到班級上之教學運用,獲益良多。也感謝星雲大師創立《人間福報》與所有佛光會師姐的協助分享。
二年級導師張晉嘉表示,萬分感謝有這分榮幸,能參與講師精采絕倫的活動分享,透過《人間福報》的閱覽,不僅了解每一版所展現的主題和內容,亦同時詳細解說分析主題背後的意涵,讓人受益良多。透過此次的研習,能夠有更多方式幫助學生閱讀學習,掌握文章的重點並增進教學技巧,盼之後分享文章給學生時,能提升其閱讀能力。
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